Bắt đầu từ lớp 6, ngoài sự thay đổi của môi trường, chủ đề và kiến thức (trong đó có môn văn) cũng thay đổi. Thầy Nguyễn Phi Hùng, giáo viên môn văn trong hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã chia sẻ một số điểm quan trọng giúp phụ huynh và học sinh chuẩn bị tốt cho việc học môn văn đầu năm THCS. Đối với việc thay đổi kiến thức – ở lớp 6, môn Tiếng Việt ở tiểu học sẽ được thay thế bằng môn Ngữ văn. Ngoài việc kế thừa và lặp lại những kiến thức ở các cấp học dưới, học sinh cũng sẽ được học những kiến thức mới, thú vị hơn và có yêu cầu cao hơn đối với các em.
Cụ thể, học sinh lớp năm sẽ học “từ và câu”, sau đó gọi là “Tiếng Việt” vào năm thứ sáu. “Ngoài các đơn vị kiến thức: từ, câu, phép tu từ, học sinh còn có những nội dung mới như từ thuần Việt, từ mượn, ẩn dụ, hoán dụ; phần đọc hiểu chứ không phải” đọc hiểu văn bản “. Đối với học sinh Đây là phần quan trọng và tương đối mới, phần này không chỉ yêu cầu đọc đúng, hiểu, hiểu nội dung chính của văn bản ở mức cơ bản mà còn yêu cầu học sinh nắm được nội dung chi tiết và những nét nghệ thuật, biết phân tích văn bản. Các em hãy đọc kĩ, cảm nhận cái hay của bài và trả lời các câu hỏi trong SGK để hiểu rõ hơn nội dung nhé.
Tập làm văn sẽ kế thừa kiến thức quen thuộc của lớp 5, tuy nhiên hai phần kiến thức cũng sẽ cao hơn Yêu cầu, cụ thể là dạng câu chuyện sáng tạo gồm văn tự sự và miêu tả, phân vai, diễn biến câu chuyện …- Sự khác biệt giữa Tiếng Việt 5 và Ngữ văn 6. Kĩ năng- Ngoài việc thay đổi kiến thức, học sinh còn cần rèn luyện kĩ năng Chuẩn bị cho những thay đổi về phương pháp và cách thức.
Đầu tiên là ghi chép, nên rèn luyện tính tự học, tự đăng ký, học sinh cần luyện viết nhanh hơn và làm quen với việc viết trên vở trình độ. Khi giáo viên viết trên bảng, tập trung vào Viết vào vở, cô giáo chú ý lắng nghe và ghi ra những ý kiến hay, vấn đề này cần sự hỗ trợ của phụ huynh để trẻ có thể theo kịp môi trường học tập mới, đây không chỉ là yêu cầu của môn văn mà còn là yêu cầu của các môn học khác mà các em yêu thích. Tăng vốn từ vựng trong các cuốn sách về lĩnh vực này, đồng thời cảm nhận được vẻ đẹp và ý nghĩa của lịch sử. Trẻ nên mạnh dạn đặt câu hỏi về những điều trẻ chưa hiểu. Trong giai đoạn này, cha mẹ cũng nên khuyến khích con chia sẻ và hướng dẫn con kể về những điều con gặp phải trong lớp và cuộc sống Câu chuyện.
Một yếu tố quan trọng nữa là học sinh cần chủ động tìm phương pháp ứng biến phù hợp với từng loại kiến thức, ví dụ phần Tiếng Việt, học sinh phải nắm chắc khái niệm và tích cực luyện tập; phần đọc hiểu văn bản phải trả lời đầy đủ sách hướng dẫn. Câu hỏi để hiểu và nhớ lâu hơn, tập làm văn cần nắm rõ từng thể loại, tham khảo các mẫu câu, bài viết trong sách giáo khoa và kỹ năng viết.
Giáo sư Ruan Pxiong để biết cách học của sinh viên năm nhất Văn học gợi ý.
Cha mẹ nên đồng hành cùng con.
Trong giai đoạn chuyển cấp, do sự thay đổi về môi trường, kiến thức và cách học, hầu hết các em sẽ cảm thấy lo lắng và dễ lơ là trong học tập. Đây là lúc cha mẹ cần gần gũi, gọi điện về thường xuyên hơn và cùng con dạy dỗ con cái. – Cha mẹ có thể cùng con lập kế hoạch học tập và đặt mục tiêu, thời gian biểu phù hợp. Ngoài ra, việc chăm sóc nhẹ nhàng, vừa phải và đúng cách sẽ tạo điều kiện cho trẻ Thoải mái và không bị gò bó trong quá trình học tập.
Sự quan tâm và đồng hành của phụ huynh sẽ tạo ra sự chủ động. Việc làm bài tập cho học sinh trong suốt thời gian học là điểm tựa để học sinh bắt đầu học tập. Việc học của các em năm thứ hai thêm quyết tâm .– – (Nguồn: Hocmai.vn)