Vòng chung kết cuộc thi lập trình FPT Hack Hackathon dành cho sinh viên FPT sẽ được tổ chức tại khuôn viên Hòa Lạc từ ngày 9 đến 10 tháng 6. Có 14 đội FPT Edu, là các sinh viên đến từ Đại học FPT, Cao đẳng nghề và kỹ thuật FPT, Cao đẳng đào tạo quốc tế FPT và Đại học trực tuyến FUNiX.
FPT Edu Hackathon được tổ chức theo mô hình Hackathon nổi tiếng thế giới. giới tính. Cuộc thi yêu cầu ứng viên phát triển các sản phẩm kỹ thuật trong thời gian ngắn và cạnh tranh với tốc độ, sự sáng tạo và các ứng dụng hoàn hảo. Sản phẩm cuối cùng do nhóm sản xuất là một ứng dụng được tạo ra trong suốt 27 giờ lập trình không bị gián đoạn.
Lấy cảm hứng từ cuộc cách mạng công nghệ 4.0, cuộc thi buộc nhóm phải tham gia phát triển. Ý tưởng là tạo ra các ứng dụng sử dụng Internet of Things (IoT). Những người vào chung kết đều bị ấn tượng bởi ý tưởng và có tính ứng dụng cao, chẳng hạn như: ứng dụng đặt phòng và khóa cửa thông minh cho hệ thống khách sạn (nhóm VTeam), ứng dụng nhà thông minh giá rẻ (nhóm SHS), trồng nấm Nhà phát triển ứng dụng IoT (nhóm Olaf), ứng dụng theo dõi sinh tồn từ xa (nhóm Bộ tứ Codefight) … cuộc thi đã thu hút nhiều sinh viên đam mê lập trình.
Vượt qua 3 bộ ý tưởng, đấu tranh mã và loại bỏ sơ bộ, hai đội từ Đại học trực tuyến FUNiX, Bộ tứ Olaf và Codefight, bước vào giai đoạn cuối cùng của danh sách 14 đội.
Thông qua phương pháp học trực tuyến hoàn toàn, kỳ thi cuối cùng kéo dài hai ngày FPT Edu Hackathon cũng mang đến cho các thành viên trong nhóm cơ hội gặp mặt trực tiếp đầu tiên.
Trưởng nhóm Bộ tứ Codefight Vũ Đăng Nhân (cán bộ y tế quận Fanban, thành phố Lào Cai) đưa ra ý tưởng tạo ra một “ứng dụng quản lý và theo dõi chỉ số sinh tồn từ xa” mỗi ngày tại nơi làm việc. — Nhân chia sẻ: “Từ quan sát thực tế trong bệnh viện, tôi thấy nhiều thiết bị đo sinh tồn của con người, có cổng COM có thể kết nối với máy tính, nhưng hầu như không có. Hệ thống dây điện phức tạp và phức tạp dẫn đến lãng phí, vì máy móc Nó không tận dụng hết mục đích phục vụ mọi người.
Để hiện thực hóa khái niệm Nhân, Bộ tứ Codefight đã cài đặt một thiết bị nhỏ phía sau màn hình, như điện thoại, từ đó có thể gửi dữ liệu qua kết nối không dây đến máy chủ. “Mỗi máy được nâng cấp. Chi phí cho những màn hình này chỉ là vài trăm nghìn đồng “, ông Đặng Nhân cho biết.
Một đại diện sinh viên trực tuyến khác là Nguyễn Vũ Minh Nguyên (KonTum) – Trưởng nhóm nghiên cứu củaOafaf nói rằng ý tưởng thách thức FPT Edu Hackathon xuất phát từ nông nghiệp và văn hóa nói chung Trải nghiệm nấm, đặc biệt là bằng cách quan sát sự phát triển của nấm cá mòi. Do đó, bạn đang sử dụng một máy tính nhỏ phù hợp với độ ẩm, nhiệt độ, ánh sáng và các cảm biến khác … Các nhà trồng nấm có thể giúp người dùng dễ dàng theo dõi các điều kiện môi trường và cung cấp Các giải pháp hiệu quả, như thiết lập thời gian tưới, thời gian chiếu sáng qua điện thoại thông minh.
Thông qua công nghệ Internet of Things, mô hình này sẽ khắc phục những thiếu sót của việc trồng nấm nhân tạo, như tiết kiệm năng lượng, tăng năng suất và có thể được thu hoạch trong suốt cả năm., Giảm lao động, tiết kiệm chi phí sản xuất … và có thể được áp dụng tại nhà hoặc trên quy mô lớn.
Vì học trực tuyến, giờ làm việc của các thành viên hoàn toàn khác nhau, biết rằng không phải tất cả thời gian xem xét đều không dễ dàng liên hệ và hỗ trợ lẫn nhau. Đặng Nhân cho biết: “Khi bắt đầu thử nghiệm chiến tranh mã, chỉ có một thành viên của đội trực tuyến. Một trong số các thành viên đã có việc nhà khẩn cấp, và một trong số họ không thể kết nối Internet do thời tiết xấu và có một bệnh nhân. Sau 30 phút đầu tiên, các thành viên mới xuất hiện, sẵn sàng đưa bạn đến kỳ thi Codefight chính.
Olaf và Codefight Quartet cũng là hai đội duy nhất xuất hiện trực tuyến trong vòng sơ khảo. -FPT Jetking có hơn 10 năm kinh nghiệm trong số các sinh viên chính của Đại học Phương Đông. Ông đã tham gia Robocon, Intel Microsoft FPT … và các cuộc thi lớn khác. Giảng viên Khuat Đức Anh – một trong hai giảng viên của đội FUNiX trong trận chung kết của FPT Edu Hackathon.
“Rất khó để tạo ra các vật liệu có thể đeo được. Lần này, người hướng dẫn chỉ đưa ra các hướng dẫn trong trò chuyện nhóm, không hữu ích cho việc kiểm tra mạch hoặc lắp ráp, nhưng khó khăn hơn. Tuy nhiên, khả năng tự học tốt của sinh viên trực tuyến là do trực tuyến Họ đã nỗ lực rất nhiều để học tập điều kiện. “Gia sư của Đức Anh nói.
Sau 27 giờ kiểm tra lập trình và 4 bài giảng, trong quá trình học, sinh viên trực tuyến đã có thể thuyết phục ban tổ chức dự án, cảm ơn rất nhiều về “ứng dụng IoT cho người trồng nấm” do nhóm Olaf phát triểnKhái niệm độc đáo về các giải pháp nông nghiệp thông minh đã giành được giải khuyến khích.
Đại diện của nhà tổ chức cuộc thi cũng tuyên bố rằng khái niệm của cuộc thi sẽ tiếp tục được đưa vào thực tế, nhằm áp dụng thực tế vào nó. Sinh viên -FUNiX Hành trình của bạn là trên FPT Edu Hackathon, bất kể bạn ở đâu, miễn là bạn có kiến thức và kỹ năng bạn đã học và nỗ lực của chính mình, bạn có thể làm được. Sự nghiệp và mang lại giá trị thiết thực cho cộng đồng.